Skip to main content

สอน ศูนย์วิทยบริการ


เขียน วัตถุประสงค์การเรียนรู้ วัตถุประสงค์ การเรียนรู้ เป็น กลุ่มอาคาร ที่สำคัญ ในการสร้าง ออนไลน์ , ไฮบริด หรือ การเรียนการสอน แบบผสมผสาน มันมี รากฐาน ที่ ทุกองค์ประกอบ อื่น ๆ ของ หลักสูตรของคุณ ที่ถูกสร้างขึ้น การบรรยาย การอภิปราย การมอบหมายงาน และการประเมินผล การเรียนการสอน จะมี กลยุทธ์ ที่ใช้ ในการเข้าถึง เป้าหมายร่วมกัน : ความพึงพอใจ และ บรรลุ วัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ การเรียนรู้ สื่อสารสิ่งที่ นักเรียน จะได้รับการ คาดหวังว่าจะ สามารถที่จะทำ ในช่วงท้าย ของสัปดาห์ ที่กำหนด วัตถุประสงค์ การเรียนรู้ ที่มีประสิทธิภาพ ตาม อธิบาย ทักษะ หรือ ความรู้ที่ นักเรียน จะสามารถที่ จะแสดงให้เห็น ในตอนท้ายของ หลักสูตรหรือ บทเรียน ใช้ คำกริยา การกระทำ ที่เฉพาะเจาะจงเช่น : รายการ ระบุ รัฐ หารือ อธิบาย แก้ เปรียบเทียบ และความคมชัด NU โมดูล การฝึกอบรมออนไลน์ | วัตถุประสงค์การเรียนรู้ ใน ออนไลน์ / ผสม / ไฮบริด วิชา : ทรัพยากร | เขียน วัตถุประสงค์ การเรียนการสอน และ การเรียนรู้ ผล

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

โฟ วิดีโอ

โฟวิดีโอ ที่นี่คือที่ที่คุณจะพบทั้งหมดของวิดีโอซื้อขายฟรีของฉันเกี่ยวกับ Price Action, The Ichimoku เมฆซื้อขาย Forex และจิตวิทยาการซื้อขาย กลยุทธ์ระบบและรูปแบบในที่นี่จะมีข้อมูลมากสำหรับการให้ความเข้าใจที่สำคัญของวิธีการค้าตลาดอัตราแลกเปลี่ยน ความเห็นล่าสุด &สำเนา; 2007 - 2015 2ndSkies Forex สงวนลิขสิทธิ์. เงื่อนไขการให้บริการ. นโยบายความเป็นส่วนตัว ไม่มีคำแนะนำทางการเงิน - ข้อมูลเกี่ยวกับ 2ndSkiesForex และการติดต่อใด ๆ จาก 2ndSkiesForex หรือผู้รับเหมาและ / หรือพนักงานของเว็บไซต์ที่มีให้เพื่อการศึกษาและเพื่อให้ข้อมูลเท่านั้นโดยไม่ต้องมีการรับประกันโดยชัดแจ้งหรือโดยนัยใด ๆ ทั้งสิ้นรวมถึงการรับประกันความถูกต้องสมบูรณ์หรือ ความเหมาะสมสำหรับวัตถุประสงค์เฉพาะใด ๆ งบความเสี่ยง - การซื้อขายเงินตราต่างประเทศ, หุ้น, ฟิวเจอร์ส, สินค้า, ฟิวเจอร์สดัชนีหรือหลักทรัพย์อื่น ๆ ที่มีผลตอบแทนที่อาจเกิดขึ้นและยังมีความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้นที่เกี่ยวข้องกับ เทรดดิ้งอาจจะไม่เหมาะสำหรับผู้ใช้ทั้งหมดของเว็บไซต์นี้ ทุกคนที่ต้องการที่จะลงทุนควรขอคำปรึกษาทางการเงินหรือมืออาชีพที่เป็นอิสระของตนเอง
Post a Comment
Read more

กลยุทธ์ การซื้อขาย ชั่วโมงแรก

การซื้อขายชั่วโมงแรก ขอขอบคุณสำหรับการตอบสนอง ผมไม่ได้ทำอัตราแลกเปลี่ยนและมีประสบการณ์ ฉันได้รับการมองไปที่พื้นที่ leveraged อีทีเอฟ ฉันได้รับโชคดีที่จะได้ทำเงินได้มากขึ้นกว่าที่หายไป แต่ฉันได้หยุดเพราะผมต้องยอมรับกับตัวเองเพียงแค่การซื้อขายขายเปิดปิด (ที่รอการกลับรายการ) เป็นเหมือนการจับมีดที่ลดลงในขณะที่พวกเขากล่าวว่า ผมเคยได้ยินคนทำดีกับมัน ETFs เหล่านี้สามารถมีเงินดอลลาร์หรือเพื่อย้ายไปเปิด แต่ขวาของคุณก็มีความเสี่ยง มันให้ความรู้สึกที่มีความเสี่ยงมากขึ้นเพราะผมไม่ได้มีระบบและมีการทำเพียง แต่มันโหลครั้ง โทรดี! เทรดดิ้งเป็นธุรกิจที่มีความเสี่ยง แต่ผู้ประกอบการค้าแน่นอนความต้องการระบบที่เหมาะสมก่อนที่จะเริ่มต้นและที่สำคัญมากยิ่งขึ้นการวางแผนการจัดการเงินที่เหมาะสม ความจริงที่ว่าคุณมาที่นี่ก่อนที่จะมีการสูญเสียเงินเป็นสัญญาณที่ดี ผมคิดว่าส่วนใหญ่ของเราที่จำเป็นในการสูญเสียบางอย่างก่อนที่จะทราบว่านี่ไม่ใช่วิธีที่จะไป คนฉลาดเรียนรู้จากความผิดพลาดของผู้อื่นโดยคนโง่ของตัวเอง ต่อไปนี้เป็นเพียงความคิดของการเล่นการเปิดชั่วโมงการซื้อขาย: แล้วมันอาจจะเป็นเหตุผลที่จะบอกว่าใครควรจะจางหายไปการเคล...
Post a Comment
Read more

เท่าไหร่ มากเกินไป

เท่าไหร่มากเกินไป? อาจารย์ CMT ที่ปรึกษาการศึกษาที่สถาบันการซื้อขายออนไลน์เป็นทรัพยากรที่น่าตื่นตาตื่นใจที่ป้อแป้เป็นส่วนใหญ่ ในฐานะที่เป็นผู้ประกอบการหรือนักลงทุนที่พวกเขาจะติดต่อครั้งแรกของคุณด้วยสถาบันการศึกษาของเราและสามารถที่จะแนะนำคุณตลอดเส้นทางการศึกษาทางการเงินของคุณ ในฐานะที่เป็นผู้สอนผมพึ่งพาพวกเขาที่จะตอบคำถามของนักเรียนจำนวนมากตั้งแต่ผมไม่สามารถตอบสนองโดยตรงเสมอ ในขณะที่ฉันได้รับการเรียนการสอนในมุมไบซึ่งเป็นหนึ่งในที่ปรึกษามาหาผมเพื่อตรวจสอบพอร์ตการลงทุนของนักเรียน ที่ปรึกษาแสดงให้ฉันเห็นงานพิมพ์ของหุ้นที่นักเรียนจัดขึ้นในผลงานของพวกเขา กระดาษที่จำเป็นในการพิมพ์รายชื่อส่วนใหญ่มีแนวโน้มทำลายป่าขนาดเล็ก! นักเรียนวิธีที่จัดขึ้นในช่วง 200 หุ้นแต่ละ บางคนอยู่ในสถานะที่มีขนาดใหญ่ขณะที่คนอื่นเป็นเพียงไม่กี่หุ้น มีเป็นจำนวนมากของตำแหน่งที่เป็นจริงเป็นอันตรายต่อผลงานการลงทุนของคุณ ถ้าคุณเป็นผู้จัดการเงินแบบเต็มเวลามันเป็นไปไม่ได้เกือบที่จะติดตามและจัดการว่าหุ้นจำนวนมาก ฉันเกิดขึ้นเพื่อจะดูช่องข่าวการเงินในวันนี้และเป็นผู้ประกอบการมืออาชีพสำหรับกองทุนที่เป็นแขกรับเชิญบอกว่าขนาดของพอร...
Post a Comment
Read more